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第四十一章 泾渭分明的参照表现

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不搬桌子?

不搬桌子让我们换什么位置啊?

小学生们敢怒不敢言,只能乖乖地放下桌子,拿着课本按照点名换到位子上去。

不就是观摩上课吗,干嘛还要换位子啊。

有的小学生心中不解。

不过也有个别敏感的六年级小学生也注意到,那就是好像老师把班上的学生对称的分成了两批。

左边一批,右边一批。

两批的同学水平都差不多,高中低都有。

双方甚至还互相看了一眼,都有些不解。

“好了,不要看了,拿出课本,翻开课本第57页。”看了一眼手腕,赵炳强说道。

同时正好,第一节上课的铃声也响了起来。

同一时间赵炳强看到教室后方听课的老师中,张北辰朝着自己比了一个ok的手势。

接着,光华一闪,应该是张北辰的‘教学灵力场’覆盖了左边的五个学生。

所以的老师看到这一幕都认真起来,手中拿着纸笔,眼睛则是观察着这左右两组学生。

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