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第四十六章 反常的教学模式(三)

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关于每个小组推荐一位同学成为奖惩员,并组成奖惩监督小组这个是各个小组成员各有说辞,谁也不服谁,最终结果难以定论。

无奈之下将这个问题报给元心,元心微微一笑;看着梦欣媛说道:

“欣媛!要不你来处理这个问题吧?”

谁知梦欣媛两眼一番,给了他两个大大的白眼,没好气的说道:

“我连教案都没写完,哪有时间理会这些,你还是自己搞定吧!”

对于她这样的回答,元心并没有感到丝毫的意外,刚才上课时候之所以拉着他,就是因为害怕他说错话,从而导致他的整个教学方案崩盘。

很显然,现在的梦欣媛正因此像个小孩一样和他赌气呢!

对于这样的情况,元心到是没有丝毫的在意!

中午放学之后,吃过午饭的元心将高二(8)班的五位小组长都叫到了办公室,让他意外的是梦欣媛居然也感兴趣的参合了进来。

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