抓好学生成绩，平稳升入初三。

可能是数学老师的缘故，年级组长的话很简洁，直说目的，不说过程，让他们回去各自制定计划，达到目标，因为是个早会，年级组长也没让他们每个表决心，就早早地散会，让他们各自回去上课，第一节课就快到时间了。

临了，段乔被叫住了，她还有点意外，毕竟教的是副科，不是主科，对于年级组长叫住她，诧异压在心底，但听年级组长说完了后，她还有点讶异——

省里有个骨干教师的培训项目，他们年级组一共有三个名额，其中两个名额一班跟二班的班主任，也就是年级组长跟二班班主任，第三个名额居然是她的，又不是什么老师都能去的培训，是骨干教师。

段乔听了都差点咂舌，不是她对自己不自信，而是自己有多少本事她自己太清楚，没想到还有这种好事落到她身上，再诧异也好，她还不会笨到去问怎么就轮到她的名额了，那样算是笨的没救了。

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